La Educación física es una disciplina en donde nosotros tenemos que tomar en cuenta las necesidades que los alumnos tienen y de ahí basarnos para hacer una buena planeación ya que es de gran importancia aprovechar cada sesión para desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices; ya que desde mi punto de vista la niñez es la etapa de mayor aprendizaje la cual debe de estar llena de conocimientos fundamentales, de experiencias motoras, de tiempo y espacio suficiente para realizarlas. Ya que si no brindamos estas oportunidades o tratamos de acelerar su proceso educativo físico traería consecuencias negativas que más tarde le pueden perjudicar de manera importante… Por eso pienso que es de súbita importancia que nos presentemos a nuestras clases más que para cumplir un horario para apoyar a los niños.
sábado, 29 de agosto de 2009
PEP
Este documento contiene el Programa de Educación Preescolar 2004. En su elaboración han sido incorporados los resultados de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre la situación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueron especialmente importantes las siguientes:
a) La identificación de las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en nuestro país y de los problemas más frecuentes percibidos por las educadoras.
b) La revisión de los programas que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920.
c) El análisis de los modelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar.
d) La revisión de algunos planteamientos de la investigación reciente sobre el desarrollo y los aprendizajes infantiles.
viernes, 28 de agosto de 2009
miércoles, 26 de agosto de 2009
OPD III: clase 26/agosto/2009
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